Bewertungskriterien – Lernvideo

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Bevorstehend

So wird euer Lernvideo beurteilt – Kriterien, Gewichtung und Selbstkontrolle.

Ziele dieses Moduls
  • Die SchĂĽlerinnen und SchĂĽler kennen die Bewertungskriterien im Voraus und können ihr Video gezielt danach ausrichten.
    Verstehen
  • Die SchĂĽlerinnen und SchĂĽler können ihr fertiges Video selbst anhand der Kriterien ĂĽberprĂĽfen und Schwachstellen erkennen.
    Evaluieren

Dieses Modul zeigt euch transparent, nach welchen Kriterien euer Lernvideo bewertet wird. Nutzt es zur Selbstkontrolle vor der Abgabe.

So wird euer Video beurteilt

Damit ihr genau wisst, worauf geachtet wird, sind hier alle Bewertungskriterien transparent aufgeführt. Nutzt diese Übersicht bereits während der Produktion – nicht erst am Schluss.

Was wird bewertet?

  • Inhaltliche Qualität – Sind die Fakten korrekt und tiefgrĂĽndig?
  • Darstellung & Vermittlung – Ist das Video verständlich und adressatengerecht?
  • Recherche-Qualität – Sind 3 verlässliche Quellen dokumentiert?
  • Technische Umsetzung – Bild, Ton, Schnitt, Länge?
  • Fremdmaterial & Quellenangaben – Ist das Verhältnis Eigen-/Fremdproduktion eingehalten?
  • Zusammenarbeit – Nur bei Spannungen in der Gruppe

Die genauen Niveaustufen findet ihr in der Rubrik unten.

Bewertungsrubrik

KriteriumHervorragendGutGenĂĽgendUngenĂĽgend
Inhaltliche Qualität Alle Fakten korrekt, thematisch tiefgründig, Quellen fliessen inhaltlich ein Fakten korrekt, thematisch passend, erkennbarer Bezug zu Quellen Grösstenteils korrekt, aber oberflächlich, wenig Tiefgang Fakten fehlerhaft oder unvollständig, thematisch verfehlt
Darstellung & Vermittlung Klar strukturiert, adressatengerecht, Darstellungsform bewusst gewählt und passend Verständlich, Darstellungsform passt zum Thema Grundsätzlich verständlich, Darstellungsform nur teilweise passend Unklar strukturiert, Darstellungsform ungeeignet für das Thema
Recherche-Qualität 3+ verlässliche Quellen dokumentiert und begründet, Quellen fliessen inhaltlich ins Video ein 3 Quellen, mehrheitlich verlässlich, dokumentiert 3 Quellen vorhanden, aber Qualitätsprüfung mangelhaft Weniger als 3 Quellen oder keine verlässlichen Quellen
Technische Umsetzung Bild & Ton klar, sauberer Schnitt, Länge 8-10 Min, Script wurde umgesetzt Bild & Ton gut, kleine technische Mängel, Länge grob eingehalten Nutzbar, aber merkliche technische Mängel (Ton, Bild, Länge) Kaum brauchbar, technische Probleme dominieren
Fremdmaterial & Quellenangaben Eigenproduktion dominiert klar, Fremdmaterial unter 30% und vollständig deklariert Fremdmaterial deklariert und grob im Rahmen von 30% Teilweise deklariert, Verhältnis knapp im Rahmen Fremdmaterial nicht deklariert oder deutlich über 30%
Zusammenarbeit* Wird nur aktiv einbezogen, wenn es Spannungen in der Gruppe gibt. Kriterium: War die Aufgabenverteilung fair? Haben alle ihren Beitrag geleistet?

Note

Hinweise

  • Zusammenarbeit: Dies wird nur dann aktiv bewertet, wenn es Hinweise auf Spannungen oder unfaire Verteilung gibt. Wenn alle ihren Beitrag geleistet haben und die Dokumentation (Aufgabenverteilung) vorliegt, ist dieser Punkt «in Ordnung».
  • Fremdmaterial: Maximal 30% des Videos dĂĽrfen aus Fremdmaterial bestehen (bestehendes Videomaterial, Bilder, Musik oder KI-generierte Inhalte). Alles Fremdmaterial muss in der Dokumentation deklariert werden: Was, von wo, ab welcher Zeitstelle im Video.
  • Script: Das eingereichte Script/Drehbuch wird als Planungsgrundlage beigezogen – es zeigt, ob ihr euer Konzept umgesetzt habt.

Checklist

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Reflection

Kurzreflexion

Bevor ihr das Video abgebt, ĂĽberlegt kurz:

  1. Welches Kriterium war am herausforderndsten fĂĽr euch? Warum?
  2. Was würdet ihr beim nächsten Mal anders machen?

Diese Reflexion ist Teil eurer Dokumentation (1 Seite). Sie wird nicht benotet, aber sie zeigt, dass ihr euren Prozess kritisch reflektiert habt.