Ablauf
Schüler/innen stellen den Blutkreislauf in der Halle als Hindernislauf, Staffellauf oder Stationenparcours dar. Sie überlegen, wie Blutfluss, Herz, Sauerstoff, Lunge, Muskeln darstellbar sind und wie der Kreislauf bei Ausdauerleistung reagiert.
Variationen
- Einfacher: Nur ein Teilsystem darstellen (z.B. Herz-Lunge)
- Schwerer: Kompletten Kreislauf mit Sauerstoffaufnahme darstellen
Quelle: Messmer, R. et al. (2020). Aufgaben im Sportunterricht v2.3. sportdidaktik.ch